1
00:00:07,590 --> 00:00:14,890
Speaker 1: Tocas algún instrumento musical? ¿No?¿ Ni uno? A mí me

2
00:00:14,970 --> 00:00:18,910
Speaker 1: gusta mucho la batería y tengo una eléctrica que cuando

3
00:00:18,989 --> 00:00:25,020
Speaker 1: puedo la toco. Digamos que puedo llevar un ritmo, pero

4
00:00:25,140 --> 00:00:28,020
Speaker 1: como estoy inmerso en los audífonos, qué bien la pasa uno, ¿no?

5
00:00:28,440 --> 00:00:30,560
Speaker 1: Pegando la batería.¿ Alguna vez te has sentado en una batería?

6
00:00:30,720 --> 00:00:35,330
Speaker 1: Es como muy catártico. ¿Sabes? Como pegarle y pegarle fuerte

7
00:00:35,409 --> 00:00:38,910
Speaker 1: y pasarla bien. Bueno, a mí me encanta.¿ No te

8
00:00:38,970 --> 00:00:42,130
Speaker 1: pasa que muchos de nosotros, desde que estábamos más chavitos,

9
00:00:42,210 --> 00:00:46,770
Speaker 1: teníamos amigos que tocaban algún instrumento, que tomaban sus clases

10
00:00:46,790 --> 00:00:52,850
Speaker 1: de guitarra, de piano? No sé si te pasó. Teóricamente,

11
00:00:53,430 --> 00:00:57,650
Speaker 1: a los que fuimos a las secundarias públicas, teníamos que

12
00:00:57,970 --> 00:01:01,770
Speaker 1: forzosamente comprar una flauta dulce porque tenías tu clase de música.

13
00:01:02,500 --> 00:01:07,990
Speaker 1: Tu flauta dulce y tu cuaderno pautado. Y así. Hay

14
00:01:08,030 --> 00:01:10,930
Speaker 1: quienes hicieron un esfuerzo por entrar incluso a la banda

15
00:01:10,970 --> 00:01:15,210
Speaker 1: de guerra y empezar a hacer algunas actividades. Yo tenía

16
00:01:15,290 --> 00:01:23,940
Speaker 1: dos compañeros, Homero y Horacio, si no mal recuerdo. Homero

17
00:01:23,959 --> 00:01:26,920
Speaker 1: sí me acuerdo. Le mando un saludo. He mantenido plática

18
00:01:26,959 --> 00:01:29,480
Speaker 1: con él de repente en Facebook. Y Horacio, si no

19
00:01:29,520 --> 00:01:34,270
Speaker 1: mal recuerdo, se llamaba mi otro compañero. que tocaban las quenas,

20
00:01:34,290 --> 00:01:37,630
Speaker 1: y sabes que es una quena con una flauta de madera,

21
00:01:37,709 --> 00:01:41,069
Speaker 1: con un sonido súper dulce, muy bonito. Si has escuchado

22
00:01:41,090 --> 00:01:45,250
Speaker 1: el cóndor pasa, pues es tocado en quena, generalmente. O zampoña,

23
00:01:45,290 --> 00:01:49,010
Speaker 1: pero es otra onda. La onda es... Muchos de nosotros

24
00:01:49,110 --> 00:01:52,730
Speaker 1: vimos compañeros, amigos cercanos que empezaron a tocar la música

25
00:01:52,810 --> 00:01:56,250
Speaker 1: y que te empezaron a influenciar. Hay quienes decidieron empezar

26
00:01:56,270 --> 00:02:00,500
Speaker 1: a hacerlo. Y yo creo que de las... De las

27
00:02:00,540 --> 00:02:02,750
Speaker 1: cosas que me arrepiento en la vida es no haberme

28
00:02:02,810 --> 00:02:05,270
Speaker 1: dado tiempo en su momento de aprender a tocar algún

29
00:02:05,330 --> 00:02:08,130
Speaker 1: instrumento bien cuando estaba más chavo. Claro que lo puedo

30
00:02:08,150 --> 00:02:11,330
Speaker 1: hacer ahorita, ¿no? Pero entre el trabajo y las cosas y, bueno,

31
00:02:11,610 --> 00:02:15,290
Speaker 1: es un poquito más complicado. Pero creo que es importante.

32
00:02:16,110 --> 00:02:20,650
Speaker 1: Mi esposa, por ejemplo, se compró su guitarra y está

33
00:02:20,710 --> 00:02:23,810
Speaker 1: tratando como de aprender también poco a poco.¿ Y sabes qué?

34
00:02:24,410 --> 00:02:28,989
Speaker 1: Además de la dulzura y la belleza de la música,

35
00:02:29,130 --> 00:02:33,850
Speaker 1: porque lo es, Escuchar una pieza en un solo instrumento

36
00:02:33,930 --> 00:02:38,930
Speaker 1: solito es hermoso. Claro, se van uniendo otros instrumentos y

37
00:02:38,950 --> 00:02:42,829
Speaker 1: suena increíble, pero un solo instrumento bien tocado es maravilloso.

38
00:02:45,130 --> 00:02:48,890
Speaker 1: Y dentro de todo esto, cabe no solo disfrutar de

39
00:02:48,930 --> 00:02:52,970
Speaker 1: la música, sino,¿ sabes qué también? El ejercicio cerebral que

40
00:02:53,070 --> 00:03:00,370
Speaker 1: representa tocar un instrumento. La coordinación mente-mano. Y de repente

41
00:03:00,389 --> 00:03:02,710
Speaker 1: hay personas que ya no nada más tienen esa coordinación,

42
00:03:02,810 --> 00:03:05,510
Speaker 1: tienen un talento.¿ No has visto en las calles cuando

43
00:03:05,530 --> 00:03:08,260
Speaker 1: de repente vas pasando una persona que, chavos que tocan

44
00:03:08,300 --> 00:03:10,500
Speaker 1: la guitarra y con el pie traen un tamborcito y

45
00:03:10,540 --> 00:03:14,260
Speaker 1: con el otro pie traen un platillo y luego acá

46
00:03:14,280 --> 00:03:18,040
Speaker 1: la armónica y luego, wey, qué onda, un hombre orquesta.

47
00:03:18,760 --> 00:03:23,350
Speaker 1: Es impresionante. Y claro, personas que usan como instrumento musical

48
00:03:23,389 --> 00:03:26,169
Speaker 1: su voz, que también por supuesto es válido y que

49
00:03:26,750 --> 00:03:33,710
Speaker 1: pueden cantar e interpretar. de una manera increíble.¿ Tú tocas

50
00:03:33,770 --> 00:03:40,530
Speaker 1: algún instrumento? Si tu respuesta es no,¿ cuál te gustaría tocar?

51
00:03:43,100 --> 00:03:47,480
Speaker 1: Nuestra lógica, y sobre todo nuestra generación, es pensar en música,

52
00:03:48,560 --> 00:03:51,540
Speaker 1: es pensar en una banda de cinco güeyes, ¿no? Subidos

53
00:03:51,580 --> 00:03:58,880
Speaker 1: en escenario y tocando dos guitarras, un bajo, una batería, chance,

54
00:03:58,990 --> 00:04:07,300
Speaker 1: un sintetizador. pero los instrumentos van mucho más lejos. Hace poco, bueno,

55
00:04:07,340 --> 00:04:10,040
Speaker 1: hace poco, bueno, sí, el mes pasado creo que fue,

56
00:04:11,120 --> 00:04:13,560
Speaker 1: fui a pasar una noche escuchando jazz aquí en la

57
00:04:13,600 --> 00:04:15,830
Speaker 1: Ciudad de México y me da, no sabes qué gusto,

58
00:04:15,870 --> 00:04:18,030
Speaker 1: que cada vez hay más lugares para escuchar jazz en

59
00:04:18,070 --> 00:04:24,380
Speaker 1: la Ciudad de México. Y de repente me quedo impresionado

60
00:04:25,860 --> 00:04:28,720
Speaker 1: y muy feliz de escuchar a todas ellas y ellos

61
00:04:28,760 --> 00:04:33,700
Speaker 1: que tocan de manera magistral sus instrumentos, pero también no

62
00:04:33,760 --> 00:04:37,250
Speaker 1: dejo de preguntarme, cada uno de ellos,¿ en qué momento empezó?¿

63
00:04:37,930 --> 00:04:42,260
Speaker 1: Cómo llegó a sus manos ese instrumento? Porque sí la guitarra,

64
00:04:42,300 --> 00:04:45,200
Speaker 1: el piano, me parece de los más comunes, el bajo,

65
00:04:45,220 --> 00:04:55,580
Speaker 1: la batería, pero un trombón, un clarinete, un violín, un saxofón,

66
00:04:57,080 --> 00:05:00,730
Speaker 1: Una trompeta, que la trompeta se me hace tan extraordinaria.

67
00:05:01,270 --> 00:05:04,529
Speaker 1: La trompeta en la salsa, la trompeta en el jazz,

68
00:05:05,190 --> 00:05:10,690
Speaker 1: la trompeta incluso en ritmos un poquito más actuales como

69
00:05:10,750 --> 00:05:15,520
Speaker 1: el reggae. A mí me parece extraordinaria. La trompeta se

70
00:05:15,540 --> 00:05:18,360
Speaker 1: me hace un instrumento fantástico. Y además de que tienes

71
00:05:18,380 --> 00:05:21,349
Speaker 1: que tener unos pulmones que para qué te cuento, ¿no? Pero,¿

72
00:05:22,450 --> 00:05:26,210
Speaker 1: qué instrumento te gustaría tocar? Y si tocas, bueno, claro, platícame.

73
00:05:26,380 --> 00:05:31,700
Speaker 1: Y platícame cómo comenzaste.¿ Tus papás fueron de esos visionarios

74
00:05:31,720 --> 00:05:34,900
Speaker 1: en decir que tenías facilidad para algo?¿ O por el

75
00:05:34,960 --> 00:05:37,220
Speaker 1: contrario tus papás fueron de esos que te obligaron así

76
00:05:37,240 --> 00:05:40,039
Speaker 1: de clases de piano? ¿No?¿ Qué clases de piano dije?

77
00:05:40,600 --> 00:05:46,740
Speaker 1: No lo sé. Escucha Alfredo Romo donde quieras, cuando quieras.

78
00:05:47,279 --> 00:05:49,000
Speaker 1: El podcast de Alfredo Romo en 88.9 Noticias.mx