1 00:00:05,900 --> 00:00:07,860 Speaker 1: Noticias punto MX. 2 00:00:08,960 --> 00:00:13,390 Speaker 2: Habrá una relación entre nuestra personalidad y las canciones que escuchamos. 3 00:00:13,410 --> 00:00:18,529 Speaker 2: Querido Lalo González, platicaste con el gran doctor Calixto. Bienvenido, 4 00:00:18,630 --> 00:00:19,070 Speaker 2: te escucho. 5 00:00:20,120 --> 00:00:22,780 Speaker 3: Qué tal, Alfred? Sí, por supuesto. También ahí dicen que 6 00:00:23,200 --> 00:00:26,220 Speaker 3: hay canciones que se convierten en personas, ¿no? Entonces también 7 00:00:26,260 --> 00:00:30,570 Speaker 3: te pone de buenas eso. Mira, seguramente has escuchado, Alfred, 8 00:00:30,610 --> 00:00:34,019 Speaker 3: amigos, 88, 9 frases como esto de, ay, a esta persona le 9 00:00:34,159 --> 00:00:37,000 Speaker 3: gusta el heavy metal, ha de ser bien pesadote, ¿no? Ay, 10 00:00:37,040 --> 00:00:40,010 Speaker 3: le gusta el pop, ay, quién fresa. Son frases que 11 00:00:40,090 --> 00:00:44,390 Speaker 3: son bien prejuiciosas, pero que aparte representan ideas también equivocadas, Alfred, 12 00:00:44,450 --> 00:00:47,830 Speaker 3: porque de hecho la ciencia te explica que los gustos 13 00:00:47,909 --> 00:00:52,120 Speaker 3: musicales no por completo determinan tu personalidad. Te puede a 14 00:00:52,140 --> 00:00:54,700 Speaker 3: lo mejor gustar la música clásica y no por eso 15 00:00:54,740 --> 00:00:57,640 Speaker 3: seas un erudito, ¿no? O te puede gustar el heavy metal, 16 00:00:57,680 --> 00:01:02,110 Speaker 3: pero a la parte gusta Britney Spears, entonces pues... De hecho, 17 00:01:02,250 --> 00:01:06,530 Speaker 3: hay como diferentes situaciones, pero bueno, esos señalamientos, además de 18 00:01:06,560 --> 00:01:10,220 Speaker 3: estar llenos de prejuicios, pues también la neurociencia te explica 19 00:01:10,580 --> 00:01:12,800 Speaker 3: cómo es todo ese proceso, Alfred. Lo que te dice 20 00:01:12,860 --> 00:01:16,410 Speaker 3: la ciencia, de hecho, es muy interesante porque todos los 21 00:01:16,470 --> 00:01:21,130 Speaker 3: géneros musicales son capaces, de hacer que en el cerebro 22 00:01:21,170 --> 00:01:25,560 Speaker 3: se produzca dopamina, se produzca serotonina, y entonces eso también 23 00:01:25,610 --> 00:01:27,880 Speaker 3: reduce el cortisol, que es la hormona que nos genera 24 00:01:27,920 --> 00:01:29,899 Speaker 3: el estrés. Si a ti te gusta el rock, a 25 00:01:29,940 --> 00:01:31,520 Speaker 3: ti te va a generar eso. Si a mí me 26 00:01:31,580 --> 00:01:34,040 Speaker 3: gusta el reggaetón, a mí me va a generar eso. 27 00:01:34,100 --> 00:01:38,380 Speaker 3: Por mucho que sean diferencias, digamos, de géneros musicales, lo 28 00:01:38,580 --> 00:01:41,090 Speaker 3: que a ti te gusta es lo que produce esto. 29 00:01:41,290 --> 00:01:44,050 Speaker 3: Vamos a escuchar, ya lo decías, al doctor Eduardo Calixto, 30 00:01:44,130 --> 00:01:47,309 Speaker 3: jefe del Departamento de Neurobiología del Instituto Nacional de Psiquiatría. 31 00:01:50,500 --> 00:01:53,620 Speaker 4: heavy, corrido, los tumbados, lo que sea, si es de 32 00:01:53,700 --> 00:01:56,360 Speaker 4: tu gusto, es liberación de dopamina. Esto no tiene nada 33 00:01:56,380 --> 00:01:59,610 Speaker 4: que ver con el proceso específico del tipo de personalidad 34 00:01:59,690 --> 00:02:01,530 Speaker 4: que hacemos. Lo que sí debo decir es que la 35 00:02:01,650 --> 00:02:05,170 Speaker 4: música sí está relacionada con el ambiente neuroquímico de nuestro 36 00:02:05,230 --> 00:02:08,440 Speaker 4: cerebro y nos puede generar adicción a ese tipo de música. 37 00:02:09,840 --> 00:02:13,560 Speaker 3: Ojo también en este último punto, la adicción, y ahorita 38 00:02:13,600 --> 00:02:16,990 Speaker 3: vamos a otro efecto que también tenemos que tener mucho ojo, Alfred. Entonces, 39 00:02:17,030 --> 00:02:19,150 Speaker 3: lo mismo, si a alguien le gusta el jazz, va 40 00:02:19,169 --> 00:02:20,950 Speaker 3: a producir lo mismo que si a alguien le gusta 41 00:02:20,990 --> 00:02:23,230 Speaker 3: el rock. Se trata de un sistema de placer y 42 00:02:23,310 --> 00:02:26,810 Speaker 3: recompensa cerebral que es muy similar a otros estímulos placenteros, 43 00:02:26,850 --> 00:02:30,070 Speaker 3: por ejemplo, la comida, ¿no? Por cierto que diferentes estudios 44 00:02:30,150 --> 00:02:33,130 Speaker 3: indican que los gustos musicales no están programados en el 45 00:02:33,169 --> 00:02:35,960 Speaker 3: cerebro de nacimiento, es algo que tú vas adquiriendo, la 46 00:02:36,020 --> 00:02:40,560 Speaker 3: exposición cultural, la exposición social, quizá en donde te desenvolviste, 47 00:02:40,620 --> 00:02:43,380 Speaker 3: donde naciste, con quién te juntas, todo, ¿no? Y bien 48 00:02:43,400 --> 00:02:45,440 Speaker 3: lo decías, hay canciones que a lo mejor te recuerdan 49 00:02:45,500 --> 00:02:47,080 Speaker 3: un momento en particular y esa es la que te 50 00:02:47,120 --> 00:02:49,820 Speaker 3: pone de buenas y te libera también pues esa dopamina. 51 00:02:49,980 --> 00:02:51,260 Speaker 3: Vamos a escuchar al doctor Calixto. 52 00:02:51,970 --> 00:02:56,579 Speaker 4: Podemos hablar abiertamente que cualquier cerebro puede generar incrementos de dopamina, 53 00:02:56,620 --> 00:02:59,880 Speaker 4: de oxitocina y de endorfina con música. Discúlpame mi querido 54 00:02:59,900 --> 00:03:01,620 Speaker 4: Lalo González, a lo mejor a ti te gusta el 55 00:03:01,720 --> 00:03:04,020 Speaker 4: reggaetón y a mí lo detesto con toda mi alma, 56 00:03:04,100 --> 00:03:05,870 Speaker 4: pero yo me siento a tu lado y en el 57 00:03:05,970 --> 00:03:08,310 Speaker 4: caso de cada uno de nosotros, nuestro cerebro va a 58 00:03:08,330 --> 00:03:10,990 Speaker 4: hacer una actividad que le llamamos ritmo gamma, que es 59 00:03:11,030 --> 00:03:13,070 Speaker 4: una gran actividad, varias redes neuronales. 60 00:03:15,250 --> 00:03:18,470 Speaker 3: Esas redes neuronales, ese ritmo gama, lo que te ayuda 61 00:03:18,530 --> 00:03:21,950 Speaker 3: muchas veces, pues es a eso, a recordar inclusive. De hecho, 62 00:03:22,030 --> 00:03:25,799 Speaker 3: pues Alfred, tú sabes que existe la musicoterapia. Correcto. Las 63 00:03:25,860 --> 00:03:29,080 Speaker 3: personas que quizá y está padre, no? Hay personas, por ejemplo, 64 00:03:29,100 --> 00:03:34,340 Speaker 3: que están pasando por a lo mejor algún tipo de. depresión, 65 00:03:34,360 --> 00:03:37,140 Speaker 3: o a lo mejor Alzheimer, o a lo mejor algún 66 00:03:37,220 --> 00:03:41,360 Speaker 3: tipo de situación que en su mente empiecen a borrarse 67 00:03:41,420 --> 00:03:44,700 Speaker 3: los recuerdos, algún tipo de apnesia, bueno, la música siempre ayuda. 68 00:03:44,720 --> 00:03:48,270 Speaker 3: Y además otros estudios también sugieren que nuestros gustos musicales 69 00:03:48,310 --> 00:03:50,710 Speaker 3: pues evolucionan con el tiempo. No es lo mismo al 70 00:03:50,750 --> 00:03:53,090 Speaker 3: Alfred que le gustaba Julián Tla a los 10 años que 71 00:03:53,290 --> 00:03:55,170 Speaker 3: al Alfred a lo mejor que a los 30 les gusta 72 00:03:55,210 --> 00:03:58,130 Speaker 3: otra cosa, ¿no? Entonces, pues bueno, todo eso tiene que 73 00:03:58,170 --> 00:04:02,290 Speaker 3: ver con los cambios en las redes sociales también. Y fíjate, Alfred, 74 00:04:02,370 --> 00:04:06,230 Speaker 3: que hay muchísimas situaciones que hay que tomar en cuenta 75 00:04:06,250 --> 00:04:08,870 Speaker 3: y que te enlista también el doctor Calixto. 76 00:04:09,530 --> 00:04:13,270 Speaker 4: Independientemente de la edad, la identificación del ritmo, la frecuencia 77 00:04:13,290 --> 00:04:17,010 Speaker 4: que tienen, los compases y obviamente todos los tempos que 78 00:04:17,070 --> 00:04:24,240 Speaker 4: llevan cada uno de los... neuronales y cambiar el estado 79 00:04:24,260 --> 00:04:25,040 Speaker 4: neuroquímico que en ese 80 00:04:25,060 --> 00:04:29,020 Speaker 3: momento tenemos. El poder que tiene la música, ¿no, Alfred? 81 00:04:29,120 --> 00:04:29,500 Speaker 2: Es 82 00:04:29,540 --> 00:04:32,960 Speaker 3: poderosísimo. Y sabes que, Alfred, que aparte también hay que 83 00:04:33,020 --> 00:04:36,820 Speaker 3: tomar en cuenta algunos puntos que el doctor Calixto nos 84 00:04:36,880 --> 00:04:40,740 Speaker 3: hace mucho hincapié. Porque una cosa es el género musical, 85 00:04:42,060 --> 00:04:45,240 Speaker 3: los tempos, digamos, la forma en la que es un género, 86 00:04:45,300 --> 00:04:48,180 Speaker 3: todo lo que constituye un género musical, ¿no? Pero por 87 00:04:48,260 --> 00:04:52,200 Speaker 3: otro lado, También, ojo aquí, los mensajes que muchas veces 88 00:04:52,240 --> 00:04:55,360 Speaker 3: han sido tachados de violentos. Últimamente tú has visto, Alfred, 89 00:04:55,400 --> 00:04:57,359 Speaker 3: cómo se les ha cerrado la puerta a los escenarios, 90 00:04:57,380 --> 00:05:00,779 Speaker 3: que si a los corridos tumbados, ¿no? Algún tipo de trap, 91 00:05:00,980 --> 00:05:05,140 Speaker 3: de reggaetón, donde pues denigran mucho a las mujeres, particularmente 92 00:05:05,290 --> 00:05:08,110 Speaker 3: en estos géneros, son los corridos tumbados que pues exaltan 93 00:05:08,130 --> 00:05:11,390 Speaker 3: la violencia. Y entonces, ojo aquí, porque también el doctor 94 00:05:11,430 --> 00:05:14,890 Speaker 3: Calixto nos señala esto de los mensajes violentos y misos. 95 00:05:15,580 --> 00:05:17,940 Speaker 4: En relación a la violencia, pues nada más diría, pues 96 00:05:18,000 --> 00:05:21,020 Speaker 4: es que está diciendo algo en relación al mensaje, ¿no? 97 00:05:21,290 --> 00:05:23,450 Speaker 4: Eso sí, pues no está bien. Si yo canto una 98 00:05:23,510 --> 00:05:25,669 Speaker 4: canción que digo voy a matar a Eduardo González, es 99 00:05:25,690 --> 00:05:28,610 Speaker 4: un mensaje que no es grato. Pero independientemente de eso, 100 00:05:28,690 --> 00:05:32,500 Speaker 4: si viene acompañado de un chuntata, chuntata o ponches, ponches, 101 00:05:32,680 --> 00:05:35,100 Speaker 4: es el ritmo el que está generando el cambio neuroquímico. 102 00:05:35,320 --> 00:05:36,540 Speaker 4: El mensaje es otra cosa. 103 00:05:38,900 --> 00:05:42,530 Speaker 3: Interesante también porque hay cerebros, personalidades, que a lo mejor 104 00:05:42,850 --> 00:05:45,130 Speaker 3: si te dicen Eduardo González, muérete en una canción y 105 00:05:45,230 --> 00:05:47,730 Speaker 3: te lo ponen entre guetón, dices, ay, qué padre, me 106 00:05:47,750 --> 00:05:51,980 Speaker 3: están dedicando a una canción. A lo mejor hay personas 107 00:05:52,000 --> 00:05:54,560 Speaker 3: que son muy susceptibles y que dicen, hombre, esa es 108 00:05:54,580 --> 00:05:58,350 Speaker 3: una amenaza de muerte, ¿no? Y claro que pues por 109 00:05:58,370 --> 00:06:01,030 Speaker 3: eso dice el doctor Calixto, tengan cuidado con los mensajes, 110 00:06:01,110 --> 00:06:03,930 Speaker 3: ten cuidado con lo que escuchas, cómo lo reproduces, porque 111 00:06:03,990 --> 00:06:07,690 Speaker 3: ya lo escuchabas. La química cerebral, Alfred, hace entonces que 112 00:06:07,870 --> 00:06:10,349 Speaker 3: ese mensaje te llegue más potente. Vamos a escuchar al 113 00:06:10,390 --> 00:06:10,989 Speaker 3: doctor Calixto. 114 00:06:13,529 --> 00:06:15,530 Speaker 4: Es lo que sí hay que evitar. No es adecuado 115 00:06:15,589 --> 00:06:18,720 Speaker 4: el mensaje de una mujer no vale. Ahí sí ya no. 116 00:06:18,980 --> 00:06:23,420 Speaker 4: El mensaje, entiéndase, es una condición de entendimiento hacia un 117 00:06:23,480 --> 00:06:25,860 Speaker 4: cerebro que se siente ofendido. Y yo me puedo sentir 118 00:06:25,900 --> 00:06:27,460 Speaker 4: ofendido por algunos mensajes. 119 00:06:29,630 --> 00:06:31,940 Speaker 3: Ahora bien, vamos a recordar el primer punto que se 120 00:06:31,980 --> 00:06:34,280 Speaker 3: desarrolló en este tema, que quiere decir eso de que 121 00:06:34,320 --> 00:06:37,460 Speaker 3: cualquier género musical te puede generar placer, ¿no? Gracias a 122 00:06:37,500 --> 00:06:40,040 Speaker 3: la dopamina, a la oxitocina. Pero bueno, allí dijimos que 123 00:06:40,200 --> 00:06:42,780 Speaker 3: el proceso puede llegar a ser adictivo. Y como todas 124 00:06:42,820 --> 00:06:45,520 Speaker 3: las adicciones, pues hay puntos negativos. Y lo que pasa 125 00:06:45,580 --> 00:06:48,050 Speaker 3: en este punto es que el exceso de dopamina quita 126 00:06:48,270 --> 00:06:52,010 Speaker 3: objetividad en el cerebro. Al escuchar estos mensajes violentos, pues 127 00:06:52,050 --> 00:06:55,190 Speaker 3: imagínate lo peligroso que podría ser. Por último, escuchamos esto. 128 00:06:55,650 --> 00:06:58,730 Speaker 4: Esto es lo interesante. La melodía puede envolver tanto al 129 00:06:58,790 --> 00:07:02,029 Speaker 4: cerebro y liberar tanta dopamina que la dopamina quita la 130 00:07:02,070 --> 00:07:05,380 Speaker 4: objetividad del cerebro. O sea, quita la manera de ser inteligente, 131 00:07:05,600 --> 00:07:08,420 Speaker 4: reduce la objetividad, reduce los límites. Es por eso que 132 00:07:08,480 --> 00:07:11,900 Speaker 4: cuando una persona escucha la misma canción, pero cantada por muchos, 133 00:07:11,920 --> 00:07:15,180 Speaker 4: pues el hecho de incrementar dopamina disminuye el freno o 134 00:07:15,380 --> 00:07:16,400 Speaker 4: el límite social. Así 135 00:07:16,440 --> 00:07:21,280 Speaker 3: que Alfred, no vayan a componer canciones que digan muere 136 00:07:21,300 --> 00:07:22,640 Speaker 3: Eduardo González. 137 00:07:22,780 --> 00:07:25,620 Speaker 2: Oye. Lo que representa, ahorita que lo escuchaba, lo que 138 00:07:25,720 --> 00:07:28,770 Speaker 2: representa al fin y al cabo también estar en un concierto, 139 00:07:29,270 --> 00:07:32,650 Speaker 2: escuchando una canción que nos gusta a decenas de miles 140 00:07:32,710 --> 00:07:35,630 Speaker 2: de personas. Imagínate lo que se pudo haber vivido ahora 141 00:07:35,670 --> 00:07:40,010 Speaker 2: que estuvo Shakira, ¿no? Con un récord prácticamente de México 142 00:07:40,030 --> 00:07:43,570 Speaker 2: en cantidad de personas cantando al unísono una canción que 143 00:07:43,690 --> 00:07:46,880 Speaker 2: te prende. Es una vibra súper especial. Por eso no 144 00:07:46,920 --> 00:07:50,680 Speaker 2: importa quién toque. Cuando van las personas que les gusta 145 00:07:50,700 --> 00:07:53,300 Speaker 2: y que lo disfrutan, siempre va a ser algo muy agradable. 146 00:07:55,930 --> 00:08:00,110 Speaker 1: Escucha a Alfredo Romo donde quieras, cuando quieras. El podcast 147 00:08:00,130 --> 00:08:01,370 Speaker 1: de Alfredo Romo en 88.9 Noticias punto MX.