1
00:00:05,530 --> 00:00:09,530
Speaker 1: Yo espero

2
00:00:09,610 --> 00:00:13,850
Speaker 2: que tú no, pero muchos en algún momento sí. Tuvimos

3
00:00:13,950 --> 00:00:17,000
Speaker 2: alguna situación que se nos hizo que la escuela se

4
00:00:17,050 --> 00:00:22,180
Speaker 2: nos complicara un poquito. Pues que matemáticas, física, química. Habrá

5
00:00:22,239 --> 00:00:25,720
Speaker 2: otros que español, historia, biología. Habrá otros que no, que anatomía,

6
00:00:25,800 --> 00:00:30,060
Speaker 2: que ciencias sociales, que deportes, sé yo, ¿no? Educación física.

7
00:00:30,680 --> 00:00:33,440
Speaker 2: Creo que las materias ya tienen nombres un poquito más rimbombantes, ¿no?

8
00:00:33,540 --> 00:00:39,970
Speaker 2: Pero bueno, el punto es, Aquí estamos después de décadas

9
00:00:40,590 --> 00:00:44,930
Speaker 2: que dejamos de estudiar.¿ Hace cuánto te graduaste?¿ Hace cuánto

10
00:00:45,010 --> 00:00:51,550
Speaker 2: que no vas a la escuela? Hoy estoy yo muy

11
00:00:51,610 --> 00:00:54,930
Speaker 2: escandalizado y muy preocupado. Te daba un dato hace ratito.

12
00:00:55,630 --> 00:01:00,520
Speaker 2: Mexicanos Primero dice que 4 de cada 10 chavos, 4 de cada 10, el 40%,

13
00:01:00,720 --> 00:01:04,760
Speaker 2: casi la mitad de chavas y chavos de prepa abandonan

14
00:01:04,780 --> 00:01:10,959
Speaker 2: la escuela. antes de terminarla, por supuesto, en prepa. ¿Cómo?¿

15
00:01:12,440 --> 00:01:14,520
Speaker 2: Cómo puede ser que casi la mitad de nuestros chavos

16
00:01:15,170 --> 00:01:17,620
Speaker 2: no lleguen a esa etapa y no estén listos para

17
00:01:17,680 --> 00:01:23,500
Speaker 2: dar el salto a estudiar una carrera? Muchos me estarán ahora,

18
00:01:24,360 --> 00:01:28,950
Speaker 2: o pudieran refutarme, en decirme, Alfredo, es que hoy acabar

19
00:01:29,250 --> 00:01:32,410
Speaker 2: una carrera no te garantiza tener trabajo ni ganar bien.

20
00:01:34,260 --> 00:01:40,640
Speaker 2: Como dicen, te la compro, va. Sin embargo,¿ por qué

21
00:01:40,700 --> 00:01:44,759
Speaker 2: nunca nos dijeron que entrar a la universidad es mucho

22
00:01:44,819 --> 00:01:50,760
Speaker 2: más que estudiar? Entrar a la universidad te abre la mente.

23
00:01:52,970 --> 00:01:56,010
Speaker 2: Entrar a la universidad es un privilegio tan grande, no

24
00:01:56,070 --> 00:02:00,930
Speaker 2: importa en cuál estés, chiquita, grande, regalada, carísima, no importa.

25
00:02:02,440 --> 00:02:05,130
Speaker 2: El hecho de que te den oportunidad como chavo o

26
00:02:05,250 --> 00:02:07,890
Speaker 2: chava de sentarte a leer un libro que te vea

27
00:02:07,910 --> 00:02:12,049
Speaker 2: explicar algo que no sabías. Te habla el horizonte y

28
00:02:12,110 --> 00:02:16,490
Speaker 2: el mundo mismo. Que llegue un profesor de experiencia a

29
00:02:16,510 --> 00:02:19,510
Speaker 2: dar cátedra y decir, a ver, un, dos, tres, así

30
00:02:19,550 --> 00:02:25,299
Speaker 2: está la cosa. Yo me acuerdo, prácticamente diario me volaban

31
00:02:25,340 --> 00:02:27,800
Speaker 2: la cabeza en la universidad con algo que yo no

32
00:02:27,860 --> 00:02:30,760
Speaker 2: sabía y decía, cabrón, como que no tenía idea de eso.

33
00:02:31,490 --> 00:02:35,750
Speaker 2: o una idea, o una lógica, o una explicación que decías, claro,

34
00:02:35,830 --> 00:02:42,130
Speaker 2: tiene todo el sentido. Si hay un chavo o una

35
00:02:42,250 --> 00:02:51,470
Speaker 2: chava que aspiran a ser economista, abogado, médico, arquitecto, ciencias computacionales,

36
00:02:51,550 --> 00:02:55,480
Speaker 2: lo que tú me digas, tiene que atravesar años de

37
00:02:55,520 --> 00:03:02,810
Speaker 2: estudio para comenzar, para ser candidato a Trabajar y desarrollarse profesionalmente.

38
00:03:02,830 --> 00:03:06,680
Speaker 2: Yo les decía a mis alumnos, y a lo mejor

39
00:03:06,720 --> 00:03:13,220
Speaker 2: me equivoco, pero les decía, mira, estudiar una carrera es

40
00:03:13,280 --> 00:03:20,060
Speaker 2: como estar formado para comprarte un boleto para Disneylandia. Estás diciendo, no, mira,

41
00:03:20,100 --> 00:03:21,940
Speaker 2: yo cuando entre voy a ir a tal, y no,

42
00:03:22,000 --> 00:03:23,400
Speaker 2: yo me quiero subir a tal, y todo el mundo

43
00:03:23,460 --> 00:03:27,240
Speaker 2: quiere hacer diferentes cosas. Y tienes cierto plan de qué

44
00:03:27,320 --> 00:03:33,070
Speaker 2: quieres hacer cuando estés ahí adentro. Cuando tú estudias, no

45
00:03:33,150 --> 00:03:36,590
Speaker 2: eres el profesionista. El profesionista vas a ser cuando termines.

46
00:03:37,270 --> 00:03:39,790
Speaker 2: Y cuando eres estudiante, estás, yo quiero hacer esto, me

47
00:03:39,830 --> 00:03:43,880
Speaker 2: gustaría ir acá, quiero desarrollarme acá. Es normal y es bueno,

48
00:03:44,120 --> 00:03:49,560
Speaker 2: es positivo. Pero si tú me dices que hoy, a

49
00:03:49,640 --> 00:03:53,520
Speaker 2: pesar de tener una carrera, hay quien no encuentra trabajo,

50
00:03:53,540 --> 00:03:55,640
Speaker 2: quien no se puede desempeñar en el área que estudió,

51
00:03:56,000 --> 00:04:00,220
Speaker 2: lo lamento profundamente. Pero entonces,¿ qué podemos esperar? de un hombre,

52
00:04:00,760 --> 00:04:03,820
Speaker 2: una mujer, que no acabaron la prepa, no porque esté mal,

53
00:04:03,870 --> 00:04:10,670
Speaker 2: no quiero ni enjuiciar, por supuesto, pero sí quiero que

54
00:04:10,730 --> 00:04:18,310
Speaker 2: reflexionemos de qué sigue para esas personas. 55% de la

55
00:04:18,380 --> 00:04:24,180
Speaker 2: fuerza laboral en México está en la informalidad. Seguramente formarán

56
00:04:24,240 --> 00:04:27,480
Speaker 2: parte de eso.¿ Y está mal? No, no está mal. Pero,

57
00:04:29,680 --> 00:04:33,420
Speaker 2: No tendrá prestaciones, no tendrá antigüedad, no tendrá servicio social,

58
00:04:33,440 --> 00:04:40,200
Speaker 2: no tendrá vacaciones pagadas. No tendrá muchas cosas. Siempre hemos hablado,

59
00:04:40,260 --> 00:04:43,640
Speaker 2: y tú me has platicado, de cómo buscas lo mejor

60
00:04:43,700 --> 00:04:49,390
Speaker 2: para tus hijos, ¿no? La pregunta de hoy es,¿ en

61
00:04:49,450 --> 00:04:51,990
Speaker 2: algún momento tus hijos han dejado de ir a la escuela?¿

62
00:04:52,470 --> 00:04:58,739
Speaker 2: Han dejado de estudiar? Si, no,¿ por qué?¿ Por qué?

63
00:05:00,550 --> 00:05:03,890
Speaker 2: Yo te platicaba que precisamente este estudio de mexicanos primero

64
00:05:04,589 --> 00:05:08,000
Speaker 2: dice que incluso, y es obviamente una cuestión extrema y

65
00:05:08,040 --> 00:05:12,800
Speaker 2: me queda claro, pero incluso hay escuelas de ese nivel

66
00:05:13,660 --> 00:05:17,440
Speaker 2: que han tenido que cerrar, aunque sea unos meses o momentáneamente,

67
00:05:18,779 --> 00:05:23,979
Speaker 2: o un periodo, porque hubo cuestiones de violencia cercanas a

68
00:05:24,040 --> 00:05:33,810
Speaker 2: ese lugar. Otras por desastres naturales. Otras porque no tiene infraestructura.

69
00:05:36,490 --> 00:05:39,750
Speaker 2: Pero también tiene que ver con las cuestiones económicas de

70
00:05:39,830 --> 00:05:43,830
Speaker 2: papá y de mamá. Y no solo porque vayan a

71
00:05:43,890 --> 00:05:45,580
Speaker 2: una escuela de paga y ya no hay para la

72
00:05:45,620 --> 00:05:48,200
Speaker 2: de paga, entonces salte y vete a una de gobierno. No.

73
00:05:48,660 --> 00:05:53,020
Speaker 2: Incluso los de gobierno se tienen que salir porque dicen

74
00:05:53,060 --> 00:05:57,400
Speaker 2: los papás que les tienen que ayudar. Aunque sean chiquititos, chiquititas.

75
00:05:58,800 --> 00:06:03,140
Speaker 2: Otro punto importante y este probablemente Estos dos que te

76
00:06:03,180 --> 00:06:07,360
Speaker 2: voy a mencionar son los que más me preocupan. Uno,

77
00:06:08,500 --> 00:06:15,200
Speaker 2: la violencia intrafamiliar. Son niñas, niños maltratados porque dentro de

78
00:06:15,240 --> 00:06:19,810
Speaker 2: su casa hay alcoholismo, hay drogadicción. Sí, sí existe, por supuesto.

79
00:06:22,170 --> 00:06:29,450
Speaker 2: Porque los golpean. Porque los obligan a trabajar. Este es

80
00:06:29,490 --> 00:06:33,240
Speaker 2: muy importante. Por embarazo adolescente. que es tremendo, no puede

81
00:06:33,339 --> 00:06:37,920
Speaker 2: ser que en pleno siglo XXI, ahorita en 2026, no tengan

82
00:06:38,000 --> 00:06:41,540
Speaker 2: opciones ellas y ellos para tener una vida sexual. Ya

83
00:06:41,610 --> 00:06:43,970
Speaker 2: no nos están preguntando ni lo van a hacer, ya

84
00:06:44,010 --> 00:06:48,450
Speaker 2: la tienen. O sea, hay que atenderla. Y el otro

85
00:06:48,470 --> 00:06:53,150
Speaker 2: punto que me preocupa mucho es por bajo desempeño académico.

86
00:06:54,600 --> 00:07:02,180
Speaker 2: No les importa, reprueban. Se trunca su vida escolar porque

87
00:07:02,630 --> 00:07:05,780
Speaker 2: deben materias del primer año y ya no pueden seguir adelante.

88
00:07:06,320 --> 00:07:12,540
Speaker 2: Lo que le llaman materias seriadas. Y ya no. Y

89
00:07:12,580 --> 00:07:15,050
Speaker 2: entonces hay quien dice que la escuela no es para

90
00:07:15,110 --> 00:07:19,070
Speaker 2: él o para ella. Yo lo puedo entender hasta cierto punto.

91
00:07:19,890 --> 00:07:22,710
Speaker 2: Pero que no empujemos como sociedad a ver la manera

92
00:07:22,770 --> 00:07:27,140
Speaker 2: en que terminen la prepa, y busquen la manera de

93
00:07:27,180 --> 00:07:33,360
Speaker 2: encontrar una profesión, una carrera técnica, algo para poder desempeñarse profesionalmente,

94
00:07:34,080 --> 00:07:37,520
Speaker 2: eso sí me preocupa. No nos puede valer madre que

95
00:07:37,670 --> 00:07:41,970
Speaker 2: cuatro de cada diez chavos y chavas dejen la prepa,

96
00:07:42,590 --> 00:07:46,810
Speaker 2: no regresen y no tengan herramientas para poder subsistir cuando

97
00:07:46,870 --> 00:07:48,890
Speaker 2: sean adultos. No podemos dejarlo así.

98
00:07:51,500 --> 00:07:55,640
Speaker 1: Escucha a Alfredo Romo donde quieras, cuando quieras. El podcast

99
00:07:55,680 --> 00:07:56,850
Speaker 1: de Alfredo Romo en 88.9 Noticias.mx