Speaker 1: Antes de empezar, una noticia que llevo tiempo con ganas
Speaker 1: de contarles. Este jueves, 9 de abril, se publica la nueva
Speaker 1: serie de Central, el canal de series de Radio Ambulante Studios.
Speaker 1: La historia nos lleva directo a la Nueva York más
Speaker 1: nocturna y fiestera, pero también a la más solidaria y valiente.
Speaker 1: Las Reinas de Queen sigue a un grupo de mujeres trans,
Speaker 1: todas inmigrantes latinas, que se ganan la vida como trabajadoras
Speaker 1: sexuales y artistas en los clubes de la ciudad. Es
Speaker 1: una historia fascinante, irreverente, orgullosa. La pueden escuchar a partir
Speaker 1: del jueves en centralpodcast.audio o en cualquier aplicación donde escuches
Speaker 1: tus podcasts. Acá les dejo un pequeño adelanto.
Speaker 2: En Nueva York, Lorena Borjas protegía a latinas que han
Speaker 2: aprendido a sobrevivir tres veces. Como mujeres trans, como inmigrantes
Speaker 2: y como trabajadoras sexuales.
Speaker 3: Yo voy a llegar a donde tenga que llegar como
Speaker 3: una perra, pelear con garras y uñas.
Speaker 2: Pero cuando murió, comenzó una cuarta batalla para prosperar en
Speaker 2: un mundo lleno de amenazas. Escucha Central, Las Reinas de Queens,
Speaker 2: en la app de iHeart Radio, Apple Podcasts o donde
Speaker 2: sea que escuches tus podcasts.
Speaker 1: Eso es Rambulante, soy Daniel Alarcón. La historia de hoy
Speaker 1: empieza en un gimnasio de Buenos Aires. Hay vigas, barras paralelas,
Speaker 1: cajones de salto. Por todos lados hay restos de magnesio,
Speaker 1: ese polvo blanco que los gimnastas se ponen en las
Speaker 1: manos para evitar la humedad y favorecer el agarre en
Speaker 1: los aparatos. Es un polvo que reseca la piel y
Speaker 1: hasta el ambiente, y que Gabriela Parigi, la protagonista de
Speaker 1: nuestra historia, podría distinguir a varios metros de distancia. es
Speaker 1: que Gabriela ha pasado gran parte de su vida dentro
Speaker 1: de un gimnasio. A los cuatro años, después de tomar
Speaker 1: algunas clases de danza, a sus padres les recomendaron que
Speaker 1: mejor la llevaran a gimnasia artística. Tenía una energía demasiado explosiva.
Speaker 4: Era una cosa chiquita, fortachona, las piernitas de pony, todas morruditas,
Speaker 4: todo el porte ya era una mini gimnastita. Entonces, claramente
Speaker 4: se notaba una energía ahí como súper clara que tenía
Speaker 4: que hacer más el deporte de la gimnasia artística.
Speaker 1: En vez de treparse a los muebles de su casa,
Speaker 1: ahora tenía un lugar a donde ir a hacer sus piruetas.
Speaker 1: Y le encantaba. Pocos meses después de empezar, ya se
Speaker 1: estaba preparando para su primera presentación. Una rutina de suelo
Speaker 1: que había practicado una y otra vez, pero que se
Speaker 1: le olvidó por completo minutos antes de salir a escena.
Speaker 4: Pero nadie se enteró, porque yo inventé todo. Me acuerdo
Speaker 4: las danzas que hacía, que hacían unas ondulaciones hacia los costados,
Speaker 4: como unos movimientos coreográficos.
Speaker 1: Se acuerda y se ríe porque se divertía. Para ella
Speaker 1: todo era un juego. Esta es Claudia, su mamá.
Speaker 5: Así que esa era Gaby. Gaby disfrutaba de lo que hacía,
Speaker 5: no se achicaba y entendía que también era un juego
Speaker 5: y que también era su manera de expresarse.
Speaker 1: A los seis años, Gabriela ya empezó a competir oficialmente.
Speaker 1: Y para los siete consiguió el segundo lugar en un torneo,
Speaker 1: su primer podio. Tenía puesta una trusa, el pelo recogido
Speaker 1: en un moño, la cara maquillada.
Speaker 4: Subía al podio con un osito. con un perrito que tenía,
Speaker 4: Charlie se llamaba. Y sí recuerdo como esta sensación de, ah, bueno,
Speaker 4: me fue bien, me subí a un podio, soy buena
Speaker 4: en esto. O sea, también como una sensación de cierta
Speaker 4: expectativa alrededor.
Speaker 1: Una expectativa que venía, más que nada, de sus entrenadores,
Speaker 1: que ya la veían como una promesa de la gimnasia artística.
Speaker 1: Así que le propusieron a sus padres que empezara a
Speaker 1: entrenar doble turno, por la mañana y por la noche.
Speaker 1: En la tarde entremedio iría a la escuela. Así todos
Speaker 1: los días de la semana, incluso los sábados y los feriados.
Speaker 1: El único día de descanso sería el domingo. Poco a poco,
Speaker 1: toda la vida de Gabriela y su familia empezaría a
Speaker 1: girar en torno a la gimnasia.
Speaker 5: Que su comida, su horario de dormida, su horario de levantada,
Speaker 5: su horario de escuela, si podía ir o no a
Speaker 5: un cumpleaños, si podía ir o no de vacaciones, cómo
Speaker 5: se vestía, el mundo central era la gimnasia y todas
Speaker 5: sus constelaciones giraban en torno a eso porque era el
Speaker 5: eje que disciplinaba a todo el resto.
Speaker 1: Cuando a sus 12 años Gabriela ya formaba parte de la
Speaker 1: selección argentina, su mamá confirmó que todo el esfuerzo estaba
Speaker 1: valiendo la pena.
Speaker 5: Esto parecía cosa seria,¿ y cómo íbamos a desaprovechar semejante
Speaker 5: talento que teníamos en la familia? Así era como se veía.
Speaker 1: A partir de entonces, cada paso de Gabriela iría en
Speaker 1: dirección a una única meta, prepararse para el siguiente torneo.
Speaker 1: Y en ese camino, Gabriela debería renunciar a muchas cosas,
Speaker 1: incluso aquello que la había llevado hasta ahí.
Speaker 4: Esta sensación de bueno, del disfrute, del juego, de que
Speaker 4: se me salía del cuerpo, siento algo así... Y en
Speaker 4: un momento empezar a darme cuenta que como que había
Speaker 4: algo del juego que ya no me estaba pulsando, que
Speaker 4: se me había empezado a transformar en otra cosa.
Speaker 1: Nuestra productora Annelies Casasuz produjo esta historia. Aquí Annelies.
Speaker 6: En sus largos días en el gimnasio, Gabriela empezaba a
Speaker 6: sentir que la presión le estaba ganando al juego. No
Speaker 6: es que siempre la pasara mal, no. Amaba la gimnasia.
Speaker 6: Pero el entrenamiento se estaba poniendo cada vez más duro,
Speaker 6: en muchos sentidos.
Speaker 4: Formas de cómo nos hablaban. Mira, te lo digo y
Speaker 4: un poco me angustia todavía, ¿viste? Como frases literales que
Speaker 4: nos decían. Dale gorda, dale que sos mongólica, que sos…
Speaker 6: No le decían explícitamente que no se lo contara a nadie.
Speaker 6: Pero ella, al igual que sus compañeras, sabía que había
Speaker 6: cosas que era mejor callar.
Speaker 4: Habían algunas cosas que yo entendía como, bueno, legitimadas o naturalizadas,
Speaker 4: que el deporte de alto rendimiento era así, que la
Speaker 4: gimnasia era
Speaker 6: así. Si quería ser una deportista de élite, tenía que
Speaker 6: soportar cualquier cosa, incluso el dolor, o sobre todo el dolor.
Speaker 6: Eso la haría hacerse, entre comillas, fuerte.
Speaker 4: que te tengan haciendo abertura durante cinco minutos y que
Speaker 4: se te sienten arriba para abrir más las piernas y
Speaker 4: que vos te aguantes las lágrimas o que no, que
Speaker 4: llores mientras lo seguís haciendo, como una cosa militarizada
Speaker 6: también. Ese tipo de situaciones se repetían frecuentemente, pero hay
Speaker 6: un día en particular que le quedó marcado para siempre,
Speaker 6: porque fue, tal vez, el único día en que no cayó.
Speaker 6: Acababa de volver de unas vacaciones. Estaba en el gimnasio
Speaker 6: tratando de recuperar el ritmo de entrenamiento, practicando en las paralelas.
Speaker 4: Estaba muy cansada, me acuerdo que me temblaba el cuerpo,
Speaker 4: o sea, estaba como llegando a un límite que identifiqué
Speaker 4: que no, o sea, que estaba como medio pasada. Y
Speaker 4: le dije a mi entrenador que no podía, que no
Speaker 4: podía más, que me estaban doliendo mucho las manos, que
Speaker 4: tenía todas las manos abiertas con ampollas de sangre, o sea,
Speaker 4: era literal que lo tenía en el cuerpo. Y mi
Speaker 4: entrenador ahí me dijo, bueno, no hagas más paralelas, anda
Speaker 4: a subir la cuerda, entonces. Y subir la cuerda es
Speaker 4: mucho más doloroso en las manos que hacer paralelas.
Speaker 6: Y no solo eso, subir la cuerda dentro del gimnasio
Speaker 6: era visto como un signo de castigo. En
Speaker 4: algún punto tácitamente lo que sentí fue como, ah, te revelás, bueno,
Speaker 4: mirá si te revelás, esto pasa. Como una cosa también
Speaker 4: de una maniobra psicológica.
Speaker 6: Pero Gabriela no dijo más nada en ese momento. Hizo
Speaker 6: lo que le ordenó el entrenador y terminó el turno
Speaker 6: de la mañana, muerta del dolor. Cuando salió del gimnasio,
Speaker 6: su papá la estaba esperando en el auto.
Speaker 4: Y bueno, y me ve que me subo y que
Speaker 4: estaba mal yo, pero yo no es lo primero que conté, ¿viste?
Speaker 4: Como que me tuvo que preguntar. Y me pregunta ahí, Chuchi,¿
Speaker 4: cómo te fue?
Speaker 6: Gabriela le empezó a hablar de los colores que había
Speaker 6: obtenido ese día en cada uno de los aparatos. En
Speaker 6: paralelas había sacado rojo, la peor puntuación posible. Una calificación
Speaker 6: que jamás recibía. Y
Speaker 4: cuando le digo rojo, él me dice, uy,¿ qué pasó?
Speaker 4: Y yo me pongo a llorar y me pongo mal.
Speaker 4: Y bueno, y le cuento toda esta situación. Y mi
Speaker 4: papá se quedó como perplejo, callado. Y bueno, y llegamos
Speaker 4: a la casa y se encierra en un escritorio que
Speaker 4: nosotros teníamos en casa. Y ahí yo escucho que lo
Speaker 4: llama por teléfono a mi entrenador. Y le dice, y
Speaker 4: recuerdo estas frases como, vos estás loco,¿ cómo le vas
Speaker 4: a hacer eso a la nena? Pero vos estás mal
Speaker 4: de la cabeza, es una nena. Vos sos un nazi,
Speaker 4: vos sos un nazi, animal, hijo de puta, lo que hiciste.
Speaker 4: Y yo tipo diciendo, yo voy a la tarde, tengo
Speaker 4: que volver a entrenar y al mismo tiempo gracias por
Speaker 4: estar
Speaker 6: haciendo esto. Es que a pesar de la situación, nadie
Speaker 6: en la casa dudaba que esa tarde Gabriela iba a
Speaker 6: volver a entrenar. Esta es otra vez Claudia, su mamá.
Speaker 5: Aceptamos ese maltrato llorando y masticando bronca, pero no abandonando.
Speaker 5: Nos subimos a un río que corría y el agua
Speaker 5: nos fue llevando.
Speaker 4: No era evidente patear el tablero y dejar. Ni para ellos,
Speaker 4: o sea, proponerme eso de una, ni para mí. Menos
Speaker 4: que menos con todo el olor rimbombante que te armaban
Speaker 4: de los discursos de no, pero y el futuro y
Speaker 4: la representación de la bandera y Argentina y el país
Speaker 4: y la nación y el orgullo.
Speaker 6: Era todo un proyecto de vida que venía formándose desde
Speaker 6: hacía años, con un sacrificio enorme. Así que no, había
Speaker 6: que seguir. Esa misma tarde, Gabriela volvió al gimnasio y
Speaker 6: siguió yendo como siempre, ocho horas al día. Pero sí
Speaker 6: notó un cambio desde que su papá llamó a uno
Speaker 6: de sus entrenadores. Ya no la volvieron a castigar haciéndola
Speaker 6: subir a la cuerda. Sin embargo, había algo más sutil
Speaker 6: que seguía estando ahí. La metáfora de
Speaker 4: pasar el límite y de empujar y de hacerse fuerte
Speaker 4: y estos extremos estaba
Speaker 6: todo el tiempo. El mensaje permeó en la cabeza de Gabriela.
Speaker 6: Y así, haciéndose fuerte, llegó a los sudamericanos, a los panamericanos,
Speaker 6: a los mundiales y a decenas de torneos dentro y
Speaker 6: fuera del país. Era apenas una niña de 12 años. pero
Speaker 6: en la televisión ya le preguntaban por su retiro. Se sabe,
Speaker 6: la carrera de una gimnasta es corta, demasiado corta.
Speaker 2: Cuál es tu objetivo luego de la gimnasia?
Speaker 7: Bueno, yo por ahora me estoy preparando para las Olimpiadas.
Speaker 7: No sé a qué hora voy a dejar, a los
Speaker 7: cuantos años, no lo pienso por ahora. Va a llegar
Speaker 7: un punto que, bueno, mi cuerpo me va a decir
Speaker 7: que no, que no quiere más. Y bueno, y después,
Speaker 7: no sé, formar una familia.
Speaker 6: Al ver ese video casi 30 años después, Claudia no lo
Speaker 6: puede creer.
Speaker 5: Cómo el cuerpo de una nena va a decir basta?
Speaker 5: Después empezó a lesionar. La traducción de esa hiperexigencia fueron
Speaker 5: las secuencias de lesiones.
Speaker 6: Hubo muchísimas, pero la peor, tal vez, fue cuando tenía 15 años.
Speaker 6: Gabriela se estaba preparando para un nuevo torneo. Practicaba un
Speaker 6: salto y acababa de terminar la última repetición que haría
Speaker 6: ese día.
Speaker 4: Caí parada y caí bien, doy el paso y cuando
Speaker 4: doy el paso como que el pie se me queda
Speaker 4: medio trabado con el colchón y escucho tras, tras, tras.
Speaker 4: O sea, como en tres fases. Y me agarró el tobillo,
Speaker 4: me di cuenta que me había estallado algo adentro. Tenía
Speaker 4: una triple fractura de tobillo. Y la primera sensación es
Speaker 4: que todo ese mega esfuerzo y el mega entrenamiento y
Speaker 4: el foco y los objetivos y todo se desvanecía, se caía.
Speaker 4: De un momento para el otro se caía, se derrumbaba.
Speaker 4: Entonces era una sensación de un desasosiego muy, muy fuerte
Speaker 4: y Y también algo de un relato social, porque no
Speaker 4: voy a llegar a ese torneo, entonces va a ir otra,
Speaker 4: entonces pierdo mi espacio, pierdo mi lugar. O sea, no
Speaker 4: pensando en mi cuerpo, no teniendo escucha de eso, sino
Speaker 4: lo que significaba en términos de resultado, de triunfo, de
Speaker 4: llegar a ese lugar. Y una vez que pasaba ese momento,
Speaker 4: al otro día o así, la sensación era de alivio.
Speaker 4: Era un pequeño lapsus de que bueno, No sé, como
Speaker 4: algo de la presión que se soltaba un poco. Y
Speaker 4: es loco sentir eso, porque al mismo tiempo estaba rota.
Speaker 6: Pero rota y todo, igual debía ir al gimnasio a
Speaker 6: seguir con su preparación física. Esa vez pasó varias semanas
Speaker 6: con seso y rehabilitación.
Speaker 5: Me parece una locura no haberle permitido estar presionada en
Speaker 5: su casa. Pero no lo vi en ese momento tampoco.
Speaker 5: Y a la vez... Me hacía correr en búsqueda de
Speaker 5: soluciones mágicas, imposibles e inexistentes, porque ella generalmente tenía siempre
Speaker 5: adelante un compromiso con el que tenía que cumplir. Y entonces,
Speaker 5: como era una carrera de obstáculos, si vos no superabas
Speaker 5: ese obstáculo, te quedabas en el camino. Mis
Speaker 4: viejos confiaban en lo que el médico decía, confiaban en
Speaker 4: lo que el entrenador decía o el dirigente decía. Y
Speaker 6: todos decían que, como afuera, Tenía que llegar a la
Speaker 6: siguiente competencia, sin importar cuál.
Speaker 1: Una pausa y volvemos. Estamos de vuelta en Radio Ambulante.
Speaker 1: Aneris Casasuz nos sigue contando.
Speaker 6: Un tiempo después de haberse recuperado de aquella lesión, Gabriela
Speaker 6: decidió cambiar de entrenadores. Sentía que había alcanzado un techo
Speaker 6: y que necesitaba un nuevo plan de trabajo. Tenía 16 años
Speaker 6: y le quedaba poco tiempo en las competencias de alto rendimiento.
Speaker 4: Yo a mis 18 más o menos me visualizaba dejando mi carrera,
Speaker 4: porque en algún punto ya empezaba a ser grande como
Speaker 4: para lo que arquetípicamente en ese momento eran las carreras
Speaker 4: de gimnasia artística.
Speaker 6: Quería retirarse por la puerta grande, esa de la que
Speaker 6: tantas veces le habían hablado. Así que se puso una
Speaker 6: meta dos años. Prepararse para los Juegos Panamericanos de Santo Domingo,
Speaker 6: en República Dominicana, y para el Mundial de Anaheim, en
Speaker 6: Estados Unidos. Ambos en 2003. Durante toda su carrera, la alimentación
Speaker 6: siempre había sido un tema. Gabriela lo supo ni bien
Speaker 6: empezó cuando uno de sus entrenadores le llamó la atención
Speaker 6: a ella y a su mamá por haber llevado galletitas
Speaker 6: de chocolate para la merienda. Así que desde aquel momento
Speaker 6: sabía de memoria qué cosas podía comer y qué cosas no.
Speaker 6: Pero con el cambio de entrenadores todo empeoró. A medida
Speaker 6: que se acercaba la fecha de los torneos, le empezaron
Speaker 6: a exigir que bajara 100 gramos por día. Así que cada
Speaker 6: vez que se subía la balanza… Me
Speaker 4: sacaba las cebillitas de la cabeza, me cortaba las uñas,
Speaker 4: o sea, como tuve una cosa extrema de, no sé,
Speaker 4: si me hubiera podido sacar los dientes, me sacaba los dientes,
Speaker 4: o sea…
Speaker 6: Básicamente dejó de comer, o se daba tracones y luego
Speaker 6: vomitaba escondidas. Y así llegó a bajar nueve kilos en
Speaker 6: dos meses.
Speaker 4: Pero mi relato era que estaba divina. Estaba flaca, que
Speaker 4: estaba linda, que era deseable, que estaba fuerte, potente. Pero
Speaker 4: mi cuerpo me estaba diciendo que tenía calambres
Speaker 6: O sea, yo estaba con calambres. Llegó un momento en
Speaker 6: que para su mamá fue evidente lo que le estaba
Speaker 6: pasando a su hija. Así que la llevó una nutricionista.
Speaker 5: Me dijo,¿ qué quieren hacer con esta chica? Una anoréxica.
Speaker 5: Y ahí fue la primera vez que yo me di
Speaker 5: cuenta que ese entorno enfermo nos estaba enfermando a todos.
Speaker 6: Pero nada iba a alterar los planes de Gabriela. Arrastrando
Speaker 6: los problemas de alimentación, siguió entrenando para esos dos torneos.
Speaker 6: Serían la ola final de su carrera. Cuando llegó la
Speaker 6: fecha viajó, compitió y rindió. Consiguió muy buenas puntuaciones y,
Speaker 6: y con ello se despidió oficialmente de las competencias de
Speaker 6: alto rendimiento. Tenía 17 años, 64 medallas, 25 trofeos y más de 20 lesiones.
Speaker 6: Sentía que con toda su experiencia tenía que hacer algo.
Speaker 6: Decidió estudiar para ser entrenadora. Quería cambiar las cosas.
Speaker 4: Y también algo como el sentido de la justicia, te
Speaker 4: podría decir. Como decir, bueno, esto es importante que trabajando
Speaker 4: con niños se hagan de esta forma, no de esta
Speaker 4: otra forma como yo lo viví.
Speaker 6: Era una manera de no dejar el gimnasio, pero a
Speaker 6: la vez habitarlo desde otro lugar. Se sumó un equipo
Speaker 6: de entrenadores para preparar a niñas de entre 9 y 13 años.
Speaker 6: Estaba entusiasmada. sentía que había muchas
Speaker 4: cosas por mejorar. Me pongo contenta porque siento que hay
Speaker 4: muchas cosas que estoy haciendo diferente, en términos que tienen
Speaker 4: que ver más con el trato, con no destratar ni maltratar.
Speaker 6: Estuvo entrenando a las niñas durante casi un año y medio,
Speaker 6: hasta que un día algo en su interior se quebró
Speaker 6: por completo.
Speaker 4: Y me acuerdo el día que entré en crisis, que
Speaker 4: fue una nena que yo entrenaba, que estaba sufriendo muchos,
Speaker 4: muchos dolores de la espalda, por lesiones importantes. Recuerdo como
Speaker 4: de verla subida a la vía y de entender el
Speaker 4: dolor que estaba teniendo
Speaker 6: esa piba en la espalda. Fue como si recién en
Speaker 6: ese momento, viendo el sufrimiento de esa niña, tomara conciencia
Speaker 6: de las exigencias a las que había sometido a su
Speaker 6: propio cuerpo durante toda su vida. Lo que hasta ese
Speaker 6: momento había aceptado con naturalidad, ahora, desde otro ángulo, se
Speaker 6: le hacía imposible de soportar.
Speaker 4: Pero en algún punto era tipo mi niña y mi
Speaker 4: gimnasta reciente diciendo no, no, no. Tiene que frenar. La
Speaker 4: tenemos que bajar de la viga en este momento y
Speaker 4: llevarla a su casa. O sea, tiene que frenar.
Speaker 6: Pero para el equipo de entrenadores del que ella formaba parte,
Speaker 6: frenar no era una opción. Lo que les importaba era
Speaker 6: otra cosa.
Speaker 4: Cómo vamos a hacer para que llegue al torneo? Ese
Speaker 4: es el norte y ese es el porqué y ese
Speaker 4: es el objetivo. Todo lo otro se acomoda alrededor de eso.
Speaker 6: Así, con ese mismo método, ella había conseguido todas sus
Speaker 6: medallas y sin embargo ahora no le encontraba ningún tipo
Speaker 6: de sentido. Todas esas medallas,¿ a costa de qué?¿ Para qué?
Speaker 4: Cuando entendí que en realidad con lo que no estaba
Speaker 4: de acuerdo era con incitar a los niños a competir
Speaker 4: y que esa sea la trama que ordene todo lo
Speaker 4: que hay alrededor, dije, y no, pero yo acá no,
Speaker 4: o sea... no puedo dialogar con más nada. Si es
Speaker 4: con esto con lo que estoy en desacuerdo o si
Speaker 4: es con la médula espinal de la cuestión, me tengo
Speaker 4: que retirar.
Speaker 6: Su mamá recuerda muy bien aquella etapa.
Speaker 5: Lo vivió con mucho sufrimiento, creo. Porque ella pensaba que
Speaker 5: iba a revolucionar con sus pensamientos el mundo del entrenamiento
Speaker 5: y se dio cuenta que sola no podía.
Speaker 6: Así que después de aquel día en que entró en crisis,
Speaker 6: Gabriela empezó a ir cada vez menos al gimnasio. Hasta
Speaker 6: que un día ya
Speaker 4: no volvió. Y siento que fue un atardecer. O sea,
Speaker 4: como que en un momento, taca, taca, taca, como de
Speaker 4: a poco, cada vez menos, cada vez menos, cada vez menos.
Speaker 4: Y no me acuerdo, se me fue la piel de gallina.
Speaker 4: O sea, no me acuerdo el último día.
Speaker 6: El último día que fue al gimnasio, el primer día
Speaker 6: del duelo
Speaker 4: Y eso fue lo más duro de todo. Como el
Speaker 4: duelo identitario. Porque a mí dejar el gimnasio... Me hizo feliz. Ahora,
Speaker 4: dejar de ser la gimnasta, sí, fue muy doloroso porque
Speaker 4: yo era la gimnasta para mis compañeras, para mi familia
Speaker 4: y ocupaba ese rol en la sociedad.
Speaker 6: Así había sido durante toda su vida. Cada vez que
Speaker 6: había un acto en la escuela, le pedían que hiciera
Speaker 6: una coreografía. En cualquier reunión familiar, también. 16 años donde
Speaker 6: todo había sido la gimnasia. Y
Speaker 5: Gaby era gimnasta, después era persona.
Speaker 1: Y esa persona quién era? Debería empezar un camino para averiguarlo.
Speaker 1: Una pausa y volvemos. Estamos de vuelta en Radio Ambulante.
Speaker 1: Aneris Casasuz nos sigue contando.
Speaker 6: La vida de Gabriela siempre había girado en torno a
Speaker 6: la gimnasia. Y ahora, sin ni siquiera seguir como entrenadora,
Speaker 6: se sentía perdida, sin saber muy bien dónde poner su
Speaker 6: tiempo y su energía. Quería probar cosas nuevas, pensar qué
Speaker 6: le gustaría hacer. Se anotó en clases de tango y
Speaker 6: comenzó la carrera de arquitectura en la universidad. Le encantaba dibujar.
Speaker 6: De niña, los domingos, el único día que no entrenaba,
Speaker 6: Se la pasaba dibujando. Podía pasarse horas y horas entre
Speaker 6: hojas y lápices de colores. Fue como, ah,
Speaker 4: mira todo esto, lo que yo tenía adentro. Y lo
Speaker 4: que pasa es que no tenía tiempo, no había habilitación,
Speaker 4: no había espacio. Su mamá también podía percibir por lo
Speaker 4: que estaba pasando.
Speaker 5: Fue sacarle la tapa a la olla, ¿no? Para que
Speaker 5: saliera toda la presión que había adentro y encontrar lo
Speaker 5: que quería hacer, dónde lo quería hacer. Y eso fue
Speaker 5: el comienzo de un camino, porque tampoco se quedó ahí.
Speaker 6: Un camino que no le sería nada fácil, sobre todo
Speaker 6: por una cuestión en particular. Todo lo que iniciaba lo
Speaker 6: hacía con una única lógica. Mis
Speaker 4: dibujos eran tipo insoportablemente perfectos, o sea, todo con un
Speaker 4: grado de deporte alto rendimiento
Speaker 6: que
Speaker 5: era insostenible
Speaker 6: Y así terminé. Para fines de ese año comenzó a
Speaker 6: tener ataques de pánico y ansiedad. Así que decidió empezar
Speaker 6: a ir a terapia. En toda su carrera de gimnasta,
Speaker 6: nunca le había dado demasiada importancia a su salud mental.
Speaker 6: Ni ella ni nadie de su entorno. Era algo de
Speaker 6: lo que no se hablaba demasiado. Enfrentarse a sí misma
Speaker 6: fue toda una novedad.
Speaker 4: Ese
Speaker 6: año fue un año
Speaker 4: de mucho dolor, de mucho aprendizaje, pero de mucha salud
Speaker 4: al mismo tiempo. Le abrí la compuerta a las emociones,
Speaker 4: a la sensibilidad. a lo no dicho, a lo
Speaker 6: oculto. Estaba trabajando por fin sus problemas de alimentación y
Speaker 6: asimilando en perspectiva todo lo que había vivido. Todas esas
Speaker 6: cosas que había callado y naturalizado durante tanto tiempo, ahora
Speaker 6: las podía poner en palabras. Primero en terapia y después
Speaker 6: con sus padres. Empezó a hablar, por ejemplo, del miedo
Speaker 6: que muchas veces había sentido haciendo un salto. O sea,
Speaker 4: no era miedo a que me vaya mal en el
Speaker 4: torneo o a que me salga feo el movimiento. O sea,
Speaker 4: era un miedo de romperme la cabeza.
Speaker 5: Nunca nos transmitió su miedo a la muerte, que lo
Speaker 5: cuenta ahora. Nunca, jamás. A mí esa es una cosa
Speaker 5: que me provoca escalofrío. No lo tengo incorporado como le
Speaker 5: podía haber pasado a nadie. Luché mucho tiempo contra la culpa.
Speaker 5: Y también en eso Gaby me ayudó a entender que
Speaker 5: no es culpa nuestra. Que fuimos parte de un esquema...
Speaker 5: en el que no teníamos otras herramientas para haberlo hecho mejor.
Speaker 6: Gabriela no sentía enojo con ellos. Los entendía. A los
Speaker 6: suyos y también a muchos otros padres con los que
Speaker 6: se había cruzado en todos esos años.
Speaker 4: Esas mamás y sus papás, digo, algunos son súper hostigadores
Speaker 4: y hay otros que no y que por primera vez
Speaker 4: en su vida están teniendo un hijo con talento deportivo.
Speaker 6: Pero nadie les enseña a lidiar con eso. No saben
Speaker 6: cómo es la mejor forma de cuidarlos en ese ambiente.
Speaker 6: Y además... La mayoría de los padres casi nunca entran
Speaker 6: al gimnasio. La consigna de los entrenadores es que cuanto
Speaker 6: más lejos estén, mejor. En medio de todo este proceso,
Speaker 6: entre la terapia, la arquitectura y el tango, Gabriela también
Speaker 6: llegó a una escuela de circo. Se anotó para tomar
Speaker 6: clases de acrobacia. Creía que retomar el movimiento en otro
Speaker 6: ambiente podía ser interesante. El primer día se presentó con
Speaker 6: su nombre y no dijo mucho más.
Speaker 8: Pero yo me di cuenta enseguida que era una gimnasta
Speaker 8: por su biotipo físico, por su energía, por su forma
Speaker 8: de moverse.
Speaker 6: Él es Gerardo Ochman, el director de la escuela de
Speaker 6: circo en ese momento y también el profesor de acrobacia.
Speaker 6: Las clases en la escuela eran grupales, pero Gerardo trabajaba
Speaker 6: con cada alumno de manera diferente, de acuerdo a sus necesidades.
Speaker 6: De entrada entendió cuál sería el primer desafío de Gabriela.
Speaker 8: Ella también en ese momento se enfrentó con esta cuestión
Speaker 8: creativa de no tener un modelo, de no tener una
Speaker 8: rutina a repetir, sino algo a inventar.
Speaker 6: La capacidad de improvisación, aquello que les nacía naturalmente a
Speaker 6: los cuatro años, la había perdido por completo luego de
Speaker 6: tantos años de estar enfrascada en los movimientos rígidos y
Speaker 6: precisos de la gimnasia artística. Así que Gerardo empezó a
Speaker 6: trabajar en eso. a proponerle ejercicios que la sacaran del molde.
Speaker 6: Y funcionó. Ahí empezó
Speaker 4: en algún punto también a dialogar mi Gaby de gimnasta chiquita.
Speaker 4: Las exhibiciones, las improvisaciones, de lo
Speaker 6: que jugaba. A sus 20 años, Gabriela estaba volviendo a jugar.
Speaker 6: A jugar usando su cuerpo. Gerardo recuerda que a veces
Speaker 6: le hacía correcciones para que los movimientos fueran más fáciles.
Speaker 6: Y
Speaker 8: ella de sorprenderse, ¿no? De decir, ah, qué fácil o
Speaker 8: qué disfrutable y no me exige nada. ese máximo muscular,
Speaker 8: encontrar algunos modos de comportarse físicamente más amables también para
Speaker 8: el cuerpo y que hacen que un cuerpo que vino
Speaker 8: como muy entrenado y también muy machacado, digamos, encuentre otro disfrute,
Speaker 8: otro placer en hacerlo y una manera más blanda.
Speaker 6: Gabriela lo agradecía porque, para ese momento, ya tenía algo claro.
Speaker 6: Además del espíritu
Speaker 4: de la competencia, quise dejar de lado la sensación de
Speaker 4: riesgo físico de lesión y de vida o muerte
Speaker 6: En esta nueva etapa, Gabriela podía elegir. Evitaba la báscula
Speaker 6: o la cama elástica, por ejemplo. Cualquier ejercicio que comprometiera
Speaker 6: su cuerpo. Prefería las acrobacias de suelo, donde podía combinar
Speaker 6: todo su lenguaje corporal con la danza y el teatro.
Speaker 6: Y así, muy pronto... El circo se convertiría para Gabriela
Speaker 6: en una especie de laboratorio. El laboratorio para construir su
Speaker 6: nueva identidad.
Speaker 4: El tipo de educación que tuve en la gimnasia, siempre
Speaker 4: esa devolución del bien, el mal, esto, lo otro, flaco, gordo, prolijo, desprolijo,
Speaker 4: era algo que te decía otro. No era una autopercepción.
Speaker 4: Yo esa autopercepción la empecé a construir en el circo.
Speaker 4: yo empecé a sentir que no, que al revés, había
Speaker 4: que estar un poco como, ser rara, ser friki, ser
Speaker 4: como un poco fuera del sistema, ¿viste? En ese sentido,
Speaker 4: como bueno,¿ tenés espalda grande? Mostrá tu espalda grande.¿ Tenés
Speaker 4: esos rulos? No sé qué, suéltatelos,
Speaker 6: usalos. Ya no tenía que llevar el pelo tirante recogido
Speaker 6: en un moño como había hecho durante casi toda su vida.
Speaker 6: Para Gabriela era todo demasiado diferente a lo que estaba acostumbrada.
Speaker 6: Tenía que cambiar por completo la lógica que dominaba su cabeza.
Speaker 6: Una lógica que su mamá también conocía muy bien.
Speaker 5: Vos pensá que en la gimnasia, en aquel tiempo sobre todo,
Speaker 5: la calificación es al error. O sea, arrancan de 10 y
Speaker 5: le descuentan los errores. Están todo el tiempo mirando a
Speaker 5: ver en qué se equivocan.
Speaker 6: En el circo, en cambio, se celebraban los logros. Una
Speaker 8: vez que vos ingresás a una familia artística, adentro no
Speaker 8: hay competencia, hay...
Speaker 6: Una solidaridad que no había sentido nunca. Por eso se
Speaker 6: quedó ahí tiempo completo. Fue como volver a recobrar una
Speaker 6: niñez perdida. Dejó arquitectura, empezó a participar en los espectáculos
Speaker 6: con sus compañeros y se anotó en la formación profesional
Speaker 6: de artes circenses que tenía la escuela. Y para todos
Speaker 6: a su alrededor, era claro que ahora era otra.
Speaker 5: Toda su creatividad volcada ahí adentro. Estaba feliz de la vida, feliz.
Speaker 8: Me da la sensación que Gaby se refundó, que se
Speaker 8: reseteó
Speaker 6: Sin saberlo, Gabriel había encontrado en Gerardo al mejor profesor
Speaker 6: posible para acompañar su proceso. Él también había tenido un
Speaker 6: pasado como deportista profesional. Desde su infancia y durante 20 años
Speaker 6: había jugado al volei y era muy bueno. Pero un
Speaker 6: día rechazó a la Selección Nacional para dedicarse al arte.
Speaker 8: En algún momento me di cuenta que no quería competir,
Speaker 8: como que no quería ganarle a nadie. Y entonces dejé
Speaker 8: de ser deportista. No es que haya sido una revelación
Speaker 8: de un día para el otro, pero sí fue un
Speaker 8: proceso en el que me fui dando cuenta de que
Speaker 8: no quería ganarle a nadie.
Speaker 6: Algo parecido a lo que sintió Gabriela cuando vio a
Speaker 6: la nena sobre la viga. Gerardo podía entender claramente por
Speaker 6: lo que ella estaba pasando.
Speaker 8: Sí recuerdo haberle dicho en algún momento que tenía que
Speaker 8: dejar de ser una ex gimnasta. con todo lo que
Speaker 8: tiene la carga de la palabra ex más que la
Speaker 8: palabra gimnasta de ser un ex alguien y empezar a
Speaker 8: asumirse como una acróbata presente
Speaker 6: no se trataba de renegar del pasado sino de aprender
Speaker 6: de él tomando lo que le servía y dejando atrás
Speaker 6: lo que ya no quería para su vida entendiendo también
Speaker 6: que pueden ser muchas las cosas que definen nuestra identidad
Speaker 6: y que una identidad se define cada día con lo
Speaker 6: que hacemos y cambia siempre cambia Y eso estaba bien.
Speaker 4: Hubo algo que yo terminé también como de sanar de
Speaker 4: mi cuerpo en el ambiente de circo mucho. Dentro de
Speaker 4: ese mundo rápidamente tuve un lugar singularizado en ese ecosistema.
Speaker 4: Fue un lugar en donde encontré mucha identidad. Pasé de
Speaker 4: ser la gimnasta a la acróbata.
Speaker 6: Y ya no tendría ningún torneo al que llegar.
Speaker 1: Gabriela Parigi escribió y protagoniza Consagrada, una obra de teatro
Speaker 1: biográfica en donde narra su experiencia en la gimnasia de
Speaker 1: alta competición. Llegó a presentarla en el Centro Nacional de
Speaker 1: Alto Rendimiento Deportivo de la Argentina, donde entrenan deportistas de
Speaker 1: todo el país. El mismo lugar donde todos los días
Speaker 1: la pesaban para ver si había bajado los 100 gramos. Aneris
Speaker 1: Casasuz es productora de Radio Ambulante y vive en Buenos Aires.
Speaker 1: Este episodio fue editado por Camila Segura y por mí.
Speaker 1: Bruno Selsa hizo la verificación de datos. El diseño sonido
Speaker 1: es de Andrés Aspiri con música de Ana Tuirán, Remy
Speaker 1: Lozano y Andrés. El resto del equipo de Radio Ambulante
Speaker 1: incluye a Paula Leán, Adriana Bernal, Diego Corzo, Emilia Arbeta,
Speaker 1: Camilo Jiménez Santofimio, Germán Montoya, Sara Selva Ortiz, Samantha Proaño,
Speaker 1: Natalia Ramírez, Juan Pablo Santos, David Trujillo, Elsa Liliana Ulloa,
Speaker 1: Luis Fernando Vargas y Mariana Zúñiga. Carolina Guerrero es la CEO.
Speaker 1: Radio Ambulante es un podcast de Radio Ambulante Studios. Se
Speaker 1: produce y se mezcla en el programa Hindenburg Probe. Si
Speaker 1: te gustó este episodio y quieres que sigamos haciendo periodismo
Speaker 1: independiente sobre América Latina, apóyanos a través de Deambulantes, nuestro
Speaker 1: programa de membresías. Visita radioambulante.org y ayúdanos a seguir narrando
Speaker 1: la región. Radioambulante cuenta las historias de América Latina. Soy
Speaker 1: Daniel Alarcón. Gracias por escuchar.